Mein Leben im ZDF

👨🏻‍🎓 Meine aktuellen Lehraufträge

Seit meinem Bachelor-Studium durfte ich immer wieder unterrichtend unterwegs sein. Das ist meine totale Voll-gerne-Beschäftigung. Und wenn mir irgendjemand eine Stelle als Dozent/wissenschaftlicher Mitarbeiter o.ä. anbieten will: Du wirst sofort einer meiner Lieblingsmenschen 😉

Aktuell unterrichte ich in folgenden Modulen:

• Gemeindepädagogik III, Reflexion unterrichtsbegleitendes Praktikum
  Evangelische Hochschule TABOR
  In diesem Modul werden vertiefende Kompetenzen vermittelt, die den zukünftigen Hauptamtlichen in die Lage versetzen, Lernprozesse im Bereich der Gemeindearbeit, v.a. der Kinder- und Jugendarbeit, aktiv zu verstehen, zu begleiten und (an)zuleiten. Zum Modul gehören die Vorbereitung, Durchführung, Begleitung und Evaluation eines Praktikums in einem wöchentlichen Programmangebot, u.a. christlicher Kinder- oder Jugendarbeit während des dritten und vierten Fachsemesters, in dem die eingeübten Methoden angewandt und die damit verbundenen Erlebnisse im Rahmen der Veranstaltung reflektiert werden.
• Gemeindepädagogik II, Arbeit mit Kinder und Jugendlichen
  Evangelische Hochschule TABOR
  Alle Menschen haben täglich mit pädagogischen Prozessen, vor allem in Bezug auf Lernen, zu tun. Um hier als Mitarbeiter/in in einer Gemeinde aktiv verstehen, eingreifen und (an)leiten zu können, werden in diesem Modul grundlegende pädagogische Kompetenzen vermittelt, sowie die wichtigsten Kenntnisse aus der interdisziplinären Kindheits- und Jugendforschung aufgezeigt. Das Modul vermittelt Kompetenzen zur Planung, Organisation, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Gruppenstunden in gemeindlicher Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, sowie von Freizeiten im gemeindlichen Umfeld. Darüber hinaus werden Kenntnisse und grundlegende Kompetenzen rund um Fragen der Prävention von Missbrauch, sowie der Intervention bei Verdachtsfällen erarbeitet. Dabei steht insgesamt die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen exemplarisch für die verschiedenen gemeindepädagogischen Praxisfelder.
• Kinder- und Jugendhilfe, Jugendarbeit
  Evangelische Hochschule TABOR
  Dieses Modul dient einer vertiefenden Beschäftigung mit dem Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe. Es werden dazu verschiedene Betrachtungsebenen und ein reiches Methodenspektrum für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen vermittelt, um mit der Zielgruppe präventiv und interventionsorientiert arbeiten zu können. Die Studierenden erhalten eine erste Orientierung für den beruflichen Einsatz in ambulanten, teilstationären und stationären Hilfeformen, im Bereich der Jugendarbeit (u.a. Jugendverbandsarbeit, Arbeit in Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen, Schulsozialarbeit, Streetwork etc.) sowie der Familienförderung – Modelle der Prävention von Kindeswohlgefährung mit besonderem Blick auf Beschwerdemanagement werden in den verschiedenen Arbeitsbereichen beispielhaft diskutiert. Des Weiteren werden dadurch auch Kompetenzen gefördert, die in sozialmissionarischen christlichen Projekten fördernd eingebracht werden können.
• Jugendkultur, Religion und Fundamentalismus
  CVJM Hochschule
  Die Bedeutung religiöser Orientierung in pluraler Gesellschaft und die Entstehung einer säkularen Religiosität in Gestalt von Übernahme traditioneller religiöser Elemente in die populäre Kultur sowie die Gestaltung religiöser Bedürfnisse in eigener Verantwortung sollen hier wahrgenommen, reflektiert und im Blick auf eine authentische Darstellung eigener Religiosität untersucht werden. Die Studierenden lernen den Pluralismus und den Toleranzgedanken von ihrer Entstehung her zu verstehen und reflektieren deren Bedeutung für religiöse Bildungsprozesse. Die Lebenswelt und Lebensgeschichte von Jugendlichen, die durch mediale und persönliche Begegnungen mit unterschiedlichen Formen von Religiosität geprägt sind, werden wahrgenommen und reflektiert. Ein besonderer Fokus liegt auf jugendlicher Religiosität im Kontext fragmentierter oder von Fragmentierung bedrohte Familien. Dabei werden auch die Gefahren religiöser Gestaltungen für eine offene Gesellschaft untersucht. Fundamentalismen als spezifische Ausprägungen der Moderne werden auf dem Hintergrund ihrer Entstehung wahrgenommen und Möglichkeiten des Umgangs reflektiert.
• Meine Lehraufträge im Laufe der Zeit kannst du hier einsehen.